Рейтинг лучших коррекционных школ Нижнего Новгорода в 2024 году

Дети — лучик счастья для своих родителей, цветы жизни. Каждые родители желают для своего чада самого лучшего, и неважно, если их ребёнок не такой, как все, и отличается от сверстников. В статье поговорим о лучших коррекционных школах в городе Нижний Новгород.

Виды коррекционных школ

Город большой и имеет высокую плотность населения. В нём успешно функционирует множество учреждений, которые оказывают образовательные услуги, как на бесплатной основе и относятся к муниципальным, так и платные заведения. Но вовсе не важно, на какой основе оказываются услуги в коррекционной школе, цель образовательных учреждений единая – подготовить учеников к взрослой и полноценной жизни. Как правило, в школах достаточное количество времени отводится занятиям по трудовому обучению, во многих заведениях имеются оборудованные многочисленные мастерские (столярные, слесарные, швейные и другие). Это большой плюс, поскольку ученики коррекционных школ смогут овладеть необходимыми навыками и получить специальность.

Учениками коррекционных учреждений становятся дети, которые имеют проблемы со зрением или слухом, опорно — двигательным аппаратом, страдают психическими расстройствами и иными особенностями здоровья.

Исходя из характера и диагноза заболевания воспитанников, образовательные учреждения подразделяются на виды.

• первого вида – подходят для детей, которые имеют проблемы со слухом (слабослышащие или глухие);
• второго вида – школа для глухонемых;
• школы третьего и четвёртого вида – для имеющих проблемы со зрением (для слепых либо слабовидящих);
• пятый вид – для учеников с существенными дефектами речи;
• шестого вида – для детворы с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• седьмого вида — для воспитанников с задержкой психического развития (ЗПР);
• восьмого типа – для умственно отсталых детей.

Критерии выбора коррекционной школы

• месторасположение заведения от дома. Важно что бы она не находилось слишком далеко, а родители смогли вместе с ребёнком продумать маршрут его следования, который должен быть прежде всего безопасным и доступным для преодоления учеником самостоятельно.
• уровень подготовки педагогического состава в образовательном учреждении. Посетите заведение лично, побеседуйте с педагогами, оцените их уровень, проанализируйте обстановку в классе, ведь ребёнок на протяжения дня (недели) будет находиться под присмотром педагогов и крайне важно, как учитель может найти подход, дать знания, а главное понять ребёнка.
• поинтересуйтесь, с какими колледжами или вузами у заведения есть договоры и соглашения на обучение выпускников коррекционной школы после её окончания. Часто такие заведения имеют договорённости и дети при желании могут получать рабочие профессии.
• работает ли при школе психолого-медико-педагогическая комиссия. Ученики и их родители не должны испытывать давления и дискомфорта. Обучение должно приносить удовольствие ребёнку, а родители, должны иметь доступ к необходимой информации.
• обратить стоит внимание и на материально-техническую базу заведения, наличие специального оборудования, которое необходимо для полноценного и всестороннего развития и обучения.
• поинтересуйтесь, какие методы обучения в школе, применяют ли педагоги дидактические игры, поскольку именно игровая форма ведения урока вызывает у учеников повышенный интерес, дети активно принимают участие, заинтересовываются материалом и хорошо его воспринимают; кроме этого именно игры помогают формировать внимание, умение и навыки, наблюдательность, развивают память и речь.
• еще важен такой критерий, как организация питания.

Цели коррекционных школ

Кроме основной цели таких учебных заведения – подготовка детей к взрослой и полноценной жизни, обучение позволит:

• научить ребёнка, который плохо слышит общаться с окружающим миром, научится понимать и владеть несколькими видами речи (устной, письменной, языком жестов.);
• поможет восстановить утраченные слуховые особенности, организовать активную речевую практику и обучить коммуникативным навыкам;
• обучение учеников с проблемами зрения в таких школах происходит с использованием специального дидактического материала, который позволяет хорошо усваивать материал;
• корректировать речевой дефект, на уроках обучающиеся имеют возможность развивать свои речевые навыки. У детей, которые успешно усваивают материал, смогли избавиться от дефектов речи, есть возможность переместиться в обычную школу, при согласии родителей;
• посещение коррекционной школы позволить восстановить в определённой мере двигательные функции, развивать их и корректировать дефекты детям, которые имеют проблемы опорно-двигательного аппарата; таким ученикам в образовательных учреждениях уделяется особое внимание, они проходят социально-трудовую адаптацию;
• при посещении коррекционных школ седьмого и восьмого видов педагоги стараются корректировать психическое развитие воспитанников, развивают познавательную деятельность, формируют навыки учебной деятельности. В таких заведениях особое внимание уделяется социально-психологической реабилитации ребёнка, как правило, здесь есть классы с углублённым уровнем трудовой подготовки.

Лучшие коррекционные школы Нижнего Новгорода

Специальная коррекционная школа-интернат № 1

Это учебное заведение — родной дом для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей. Опытные и высокопрофессиональные педагоги помогают детям не только получить знания, но и адаптироваться, стать личностью и реализовать себя в жизни. Образовательный процесс в школе проходит согласно Федеральным Законам. Ученики имеют возможность получить начальное общее образование и основное общее образование. Форма обучения – очная, дети обучаются на протяжения девяти лет.

В заведении уже на протяжении многих лет разрабатывается и успешно реализуется программа по подготовке учеников школы к самостоятельной жизни, которые позволяют им в будущем преодолевать проблемы и трудности.

Находится по адресу:

Россия, г. Нижний Новгород, ул. Елецкая,10

Контактные ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

E-mail: [email protected]

Сайт: school1nn.ru

• профессиональный педагогический состав;
• кроме основных учебных дисциплин при заведении функционируют курсы по различным направлениям и кружки (футбол, баскетбол, плавание, кулинария, кружок прикладного искусства);
• учебная программа адаптирована для детей с психическими расстройствами;
• обучение бесплатное;
• организовано питание;
• проведение внеклассных занятий, прогулки на свежем воздухе;
• ученики участвуют в городских конкурсах и соревнованиях;
• работают социальные педагоги и психологи;
• работает школа замещающих родителей;
• действует постинтернатная программа, проводится сопровождение выпускников, педагоги оказывают ученикам помощь при выборе будущей профессии, помогают им адаптироваться в социуме, оказывают необходимую юридическую, психологическую, эмоциональную и медицинскую поддержку;
• заведение имеет шесть обустроенных групп для проживания;
• оборудован компьютерный класс;
• есть класс для проведения музыкальных занятий,
• работают кабинеты педагога –психолога, логопеда врача — дефектолога;
• имеется библиотека;
• имеются медицинский и прачечно — бытовые блоки;
• функционирует тренажёрный и спортивный зала, душевые;
• кабинет для занятия ритмикой;
• актовый зал;
• комната психологической разгрузки;
• в учебном заведении организована научно-методическая программ по внедрению новых образовательных программ;
• проведение обязательных групповых и индивидуальных коррекционных занятий общеразвивающей и предметной направленности.

• нет.

 Областная специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат для слепых и слабовидящих детей

Данное учебное заведение относится к казённому учреждению, форма собственности – государственная. Учебному заведению более 100 лет. Одновременно здесь могут обучаться  160 детей, которые имеют проблемы со зрением разной степени. В школе подобран опытный и высокопрофессиональный коллектив, благодаря которому дети легко проходят адаптационный период, проводится их реабилитация и интеграция в общество. Разработаны специальные программы и методы работы с такими воспитанниками, организованы специальные уроки и учебные программы. Цели и задачи учебного заведения заключаются в оказании поддержки детям, которые имеют проблемы со зрением, проведение консультационной и методической помощи по вопросам разработки и реализации программ обучения, проведение комплексных мероприятий по индивидуально ориентированной психолого-педагогической и социальной помощи детям и подросткам, а также проведение консультаций для специалистов коррекционного профиля образовательных учреждений, реализация основных и дополнительных программ обучения и воспитания детей и подростков.

Расположена по адресу:

Россия, г. Нижний Новгород, ул. Юбилейная,5

Контактные ☎ +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Сайт: http://cdo-nnov.ucoz.ru

E — mail: [email protected]

• профессиональный педагогический коллектив;
• опытное руководство;
• проводятся занятия по пространственному и социально-бытовому ориентированию;
• работают логопеды и психологи;
• регулярные занятия по ЛФК;
• обучение хореографии, ритмике и основам компьютерной грамотности;
• проведение мероприятий по охране и развитию зрения;
• проведение с воспитанниками занятий по развитию осязания и мелкой моторики, мимике и пантомимике;
• заведение имеет стадион и две спортивные площадки;
• здание оборудовано верандами для прогулок и местом для игр;
• оборудованы 27 спален;
• имеется спортивный и тренажёрные залы, актовый зал и школьный театр;
• библиотека и читальный зал с необходимым оборудованием;
• оборудованный логопедический кабинет;
• компьютерные классы;
• имеется локальная сеть с выходом в Интернет;
• кабинет для проведения уроков по трудовому обучению;
• есть краеведческий музей «Наш край»;
• кабинет для уроков музыки;
• работает кабинет коррекционной подготовки для начальной школы;
• оборудован медицинский блок с кабинетом биологической обратной связи, в который входит кабинет врача офтальмолога, процедурный кабинет, изолятор;
• работает региональный центр дистанционного образования детей;
• при школе работает центр профессиональной подготовки массажистов;
• организовано питание, имеется столовая;
• разработано специальное меню в зависимости от возраста учеников;
• на балансе школы имеется два автобуса для перевозки детей;
• работают спортивные кружки (футбол, баскетбол, лёгкая атлетика);
• есть блок углубленной профессионально-трудовой подготовки по курсу лечебного массажа.

• нет.

Специальная коррекционная школа-интернат № 8

Образовательное учреждение рассчитано для детей – сирот и те, что остались без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья. Ученики имеют возможность получить начальное общее образование, форма обучения – очная, срок обучения  — девять лет. Для учеников 10 и 11 классов занятия по трудовой подготовке проводятся с углублённым уровнем. В школе обучаются 68 воспитанников.

Расположена по адресу:

Россия, г. Нижний Новгород, ул. Голубева,8

Контактный ☎(831)251-87-13

E-mail: [email protected]

Группа В Контакте: https://vk.com/club148086822

Режим работы: с 8.30-17.00 часов

• дружный и профессиональный коллектив;
• обучение проводится на бесплатной основе;
• постоянно работают социальные педагоги и психологи;
• достаточное время уделяется занятиям по трудовому обучению, благодаря чему воспитанники имеют возможность освоить будущую специальность;
• проводятся занятия в Школе замещающих родителей; педагоги предоставляют консультации потенциальным родителям, подробно рассказывают об адаптационном периоде ребёнка в приёмной семье, оказывают поддержку и дают необходимые советы.
• есть столовая на 112 посадочных мест;
• разработано дневное цикличное меню;
• в учреждении оказывается квалифицированная медицинская помощь, имеется кабинет врача, прививочный и стоматологические кабинеты;
• организация и проведение конкурсов, спортивных соревнования и выездных мероприятий;
• школа оснащена учебными и спальными корпусами;
• оборудованные кабинеты для занятий музыкой, ритмикой и хореографией;
• на территории учебного заведения есть мастерские (швейная, столярная, цветоводство, штукатурно- малярная);
• есть библиотека и тренажёрный зал;
• воспитанники школы участвуют в городских, районных и областных конкурсах и спортивных мероприятиях;
• работают в школе кружки и различные секции.

• нет.

Школа-интернат № 65

Образовательное заведение работает в Нижнем Новгороде с 1997 года, здесь могут обучаться дети, имеющие проблемы с органами слуха.  Количество обучающихся в классах небольшое, как правило, от шести до девяти человек, что позволяет педагогам уделить внимание каждому из них. Дети в интернате могут пребывать на протяжении пяти дней в течение недели. На протяжении первых пяти лет воспитанники обучаются по специальным коррекционным программам, а начиная с шестого класса, проходят общеобразовательную программу обычной школы. За последние шесть лет работы школа перешла на полное среднее образование.

Коррекционная работа в учебном заведении проводится по требованиям и стандартам, которые установлены школах данного вида.  Педагогический состав обеспечивает дифференцированный подход в учебном процессе к ученикам, с учётом особенностей их заболевания. Обучаются здесь 116 учеников. При поступлении с воспитанниками проводится собеседование, определяется их уровень, навыки и умения, после чего составляется план их развития, а по завершению учебного года проверяется уровень полученных знаний. Педагоги-дефектологи имеют достаточный опыт работы с такими детьми, регулярно проводят открытые уроки, речевые праздники и конкурсы чтецов.

Расположена по адресу:

Россия, г. Нижний Новгород, пр — кт Гагарина,10

Контактные  ☎(831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Факс: (831) 433-62-91

e-mail: [email protected]

• обучение проводится на бесплатной основе, дополнительные платные услуги не предоставляются;
• учебные программы адаптированные для учеников с проблемами слуха и нарушением интеллекта;
• педагоги проводят адаптационные мероприятия, помогают воспитанникам преодолеть данный период;
• проводятся дополнительные занятия по разным направлениям (художественно – эстетическое, нравственно-патриотическое, техническое, эколого-биологическое, физкультурно-спортивное, социальное – бытовое и коррекционно — развивающее);
• проводятся занятия с учителями – дефектологами индивидуально с каждым учеником. Такие уроки позволяют развивать речь, слух и произношение;
• оборудованный компьютерный класс, занятия в котором позволяет лучше воспринимать информацию, повышать грамотность и познавательно проводить время во внеурочное время;
• ученики школы обеспечены слуховыми цифровыми аппаратами;
• в учебном заведении могут обучаться дети с кохлеарными имплантами;
• педагоги постоянно работают над тем, что бы дети легко могли адаптироваться в социуме, имели уверенность в обществе, развивают чувство равенства со слышащими людьми;
• учреждение заботится о будущем трудоустройстве своих выпускников;
• организовано пятиразовое бесплатное питание для воспитанников;
• оказывается квалифицированное медицинское обслуживание;
• ученики ежегодно проходят комплексный медицинский осмотр специалистов (врача ЛОР, окулиста, хирурга, невропатолога, эндокринолога, ортопеда, психиатра и стоматолога.);
• кроме школьных кружков воспитанники могут посещать бассейн ФОК «Мещерский», ОЦРТДиЮ, занятия в Воскресной школе при Храме Сергия Радонежского, а также кружки и секции по месту своего проживания;

• нет.

Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат № 39

Учебное заведение работает в Нижнем Новгороде с 1913 года. Воспитанники делятся на две группы – дети с легкой степенью умственной отсталостью и со сложной структурой дефекта, (аутизм, синдромом Дауна, детский церебральным паралич в тяжелой форме).

Расположена по адресу:

Россия, г. Нижний Новгород, ул. Ильинская,22

Контактный ☎(831) 433-20-68

Факс: (831) 433-78-89

E-mail:  [email protected]

Сайт:  http://www.fh39nnov.edusite.ru

• обучение проводится в группах;
• количество детей небольшое;
• проводятся занятия по жестовой речи, изучению пиктограмм;
• дети, которые не могут писать, обучение проходят с использованием компьютера;
• воспитанники углублённо изучают трудовое обучение (уроки шитья, вязания, машинной вязке (вышивке), столярного дела, изготовлению обуви);
• дети, страдающими тяжёлыми формами заболевания могут обучаться на дому;
• педагогический состав постоянно проводят беседы с родителями, помогают им преодолеть своё отношение к заболеванию ребёнка, помогают воспринимать детей, такими как они есть;
• обучение в школе бесплатное.

• нет.

Заключение

Безусловно, коррекционные общеобразовательные учреждения необходимы в обществе, дети имеют право на полноценную и интересную жизнь, и именно такие учреждения помогут им себя реализовать, получить специальность и благодаря слаженной и профессиональной работе педагогического коллектива заведения легко и быстро адаптироваться в обществе. По окончанию заведений данного вида воспитанники могут получить специальность, получать стабильный доход и приносить пользу.