В прежние времена проблема образования детей, не являющихся полноценными членами общества, вследствие своих физических и интеллектуальных отклонений от нормы, была задвинута «на периферию».
Это явление старались не афишировать. Современный мир принял таких детей в своё общество, существует программа «доступная среда» для удобного перемещения вне дома, ориентации в учреждениях, адаптации, полноценной жизнедеятельности, для максимального размывания границы между здоровыми людьми и детьми с ограниченными возможностями. Помочь в адаптации таким детям могут специальные коррекционные школы, о лучших из них в Санкт-Петербурге поговорим ниже.
Содержание
Диагнозы
Как определить способности ребенка и особенности его развития, отличающиеся от стандартов и норм. О каких диагнозах и проблемах развития идёт речь?
К детям, нуждающимся в коррекционной помощи, относятся:
- больные детским церебральным параличом;
- с задержкой психического и речевого развития;
- с явлением минимальной мозговой дисфункции;
- проблемами опорно-двигательного аппарата;
- общим недоразвитием речи;
- ранним детским аутизмом;
- синдромом гиперактивности с дефицитом внимания;
- ограниченными возможностями здоровья.
Не всегда симптоматика детей с одинаковыми диагнозами копируется, следует пройти нескольких специалистов, чтобы удостовериться в точности прогнозов и формулировке заболевания.
Какие бывают коррекционные школы
Сад плюс школа
Дети младшего возраста посещают детский сад, что помогает им получить навыки общения с другими детьми, постепенно включаться в процесс обучения. Если ребёнок осилил начальную программу, то он зачисляется в первый, возможно второй класс, в зависимости от проявленных способностей.
Типы коррекционных школ
Общеобразовательные коррекционные школы различаются по следующим видам:
- для глухих, слабослышащих и инвалидов по слуху;
- для слабовидящих и слепых детей;
- для детей с заиканием и нарушением речи;
- для проблемных детей психического и физического развития, направление может функционировать при лечебных учреждениях неврологических и всех вариационных психических профилей;
- для детей с ДЦП и травматизмом спинномозгового и черепно-мозгового отдела;
- для детей с дислексией, то есть проблемное обучение чтению вследствие нарушений психических центров высшего уровня;
- для умственно отсталых, где основной задачей стоит обучение письму, чтению, счёту и обретению социально-бытовых навыков, со стажировкой в школьных мастерских слесарного, швейного, переплетного дела.
Каждый вид расписан по типам и имеет свои ступени, спецификация весьма сложная, но для родителей требуется только посетить несколько предлагаемых вариантов, чтобы определить максимально удобную школу для своего непростого ребёнка.
Печально, но количество детей с аутистическими расстройствами растёт. Сегодня, согласно статистике, на каждые 80 человек, — приходится один ребёнок, страдающий аутизмом.
Единственными выходом, дающим шанс на достойное будущее, совместно с усилиями родителей, являются коррекционные школы.
Лучшие коррекционные школы в Санкт-Петербурге
Школа 499
Государственное образовательное учреждение расположено в Красногвардейском районе.
История школы идет с 1940 года, тогда она была одной из первых на Малой Охте. Как учреждение коррекционного образования начало свою деятельность в декабре 1995 года. Обучение проходит по программам, адаптированным для школьников, с ограниченными возможностями здоровья и имеющих инвалидность.
- высоко профессиональный педагогический состав;
- помещения адаптированы под специфику возможностей учащихся – расширенные дверные проёмы, имеются поручни, пандус, тактильные вывески, клавиша вызова, оборудованы кабинеты для практических уроков, учебные классы выполнены в соответствии с требованиями;
- учреждение является победителем в конкурсах здоровья;
- выпускники школы принимают участие в специальных олимпиадах и завоёвывают золотые медали;
- школа является победителем ежегодного конкурса лучших сайтов;
- учащиеся школы неоднократно завоёвывали победы во всероссийских конкурсах;
- прекрасно оборудованная столовая с вкусным и здоровым питанием;
- красивая, профессионально оформленная библиотека насчитывает более 2000 книг, располагает фондом учебной литературы свыше 5000 изданий, а также, более 1000 единиц методических и научно-педагогических трудов;
- ученики тренируются и постигают азы спорта в гимнастическом зале, большом спортивном зале, специальном тренажёрном зале и ТИСА;
- у школы существует договор с бассейном на посещение и обучение плаванию;
- на сайте можно ознакомиться с внушающим списком спортивных побед городского, районного, всероссийского и международного масштаба;
- ежегодно подводятся итоги показателей качества оказываемых услуг, компетентности коллектива, вежливости и доброжелательности педагогов, которые неизменно, держатся на отметке 100%;
- доступно дистанционное обучение под руководством учителей, прошедших специальную подготовку;
- в школе царит жизнелюбивая атмосфера, расписание мероприятий в свободное от уроков время. разнообразно и увлекательно;
- проводятся месячники благоустройства;
- празднуются дни учителя.
- нет стипендии и материальной поддержки;
- отсутствует общежитие и интернат.
Контактная информация:
Россия, г. Санкт-Петербург,
Весенняя улица, дом 10.
☎ 8-812-417-31-09
Школа №627
Организация является государственным бюджетным общеобразовательным учреждением, расположенным в Невском районе и создано в 2014 году.
Подготовительные классы проводят годовое обучение в течение 33 недель, с первого по девятые классы, учебный год продолжается на протяжении 34 недель.
В программу коррекционно-развивающей деятельности входят:
- двигательная коррекция с поддержанием работы сердечно-сосудистой системы, дыхания, совершенствованием навыков движения, обретением навыков движения и смены поз, достижением свободной моторики;
- навыки восприятия форм, величин, цветов, предметное моделирование с развитием группирования предмета по признакам, нахождением признаков объёмных и плоских фигур, фокусировкой на деталях, устранением предрасположенности к дезориентации;
- навыки восприятия предметов посредством таких чувств, как осязание, вкус, обоняние с восстановлением устойчивости внимания и активности познания;
- навыки восприятия времени с функцией отличия коротких, малых и больших отрезков времени, связи их с пространственными изменениями;
- навыки в социальной и бытовой сфере с развитием функций ориентирования в сезонной и домашней одежде, продуктах питания, норм поведения в социуме, частности при дежурстве по классу, походе в столовую, а также азы дорожного движения и безопасности;
- навыки альтернативной коммуникации с базального уровня и контроля дыхания до установлений контакта, зрительных и слуховых стимуляций, функций подражания, реакций на собственные имя и фамилию, навыки понятия о соответствии нескольких параметров окружающего мира, их взаимосвязь.
На сайте можно ознакомиться с расписанием, в котором представлена каждая программа с часовыми планами занятий и предусмотренным усложнением задач с ростом ребенка.
Индивидуальный подход в соответствии с личными особенностями и стартовыми данными гарантируется администрацией.
- дети с проблемной опорно-двигательной системой имеют свободный доступ ко всем помещениям, благодаря архитектурным особенностям и организации учебного пространства;
- почти 200 детей с ограниченными возможностями здоровья проходят обучение в школе;
- классы оборудованы специализированными техническими средствами;
- работают такие специалисты, как логопед, психолог, дефектолог, сурдопедадог, тифлопедагог, олигофренопедагог;
- наличие в учреждении пандуса, гусеничных подъёмников, лифта для детей в инвалидных креслах;
- каждый участник обучения, в том числе родители и педагоги могут рассчитывать на психологическую помощь;
- работает школьная служба сопровождения;
- участники «родительского клуба» делятся опытом и получают новые силы для непростого обучения детей;
- предусмотрены программы обучения для детей, страдающих от множественных тяжёлых нарушений и для детей с умственной отсталостью;
- разработаны и внедрены программы внеурочного вида деятельности;
- на сайте можно подробно ознакомиться с календарными учебными графиками;
- дети выполняют работы и поделки для участия в фестивалях;
- проводятся декады инвалидов;
- в интернет-приёмной сайта можно остановить свои предложения и пожелания;
- выпускникам школы доступна возможность пройти последующее обучение в профессиональном реабилитационном лицее.
- не все разделы сайта имеет свежую информацию.
Контактная информация:
Россия, 193079, г. Санкт-Петербург, Невский район, ул. Новосёлов. дом11, литера А.
☎ 8-812-417-28-68; ☎ 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru
Школа № 755
Общеобразовательное учреждение бюджетного типа существует более 25 лет и именуется Региональным Центром Аутизма.
Дополнительное обучение проводится в рамках студии с целью получения адаптационных навыков социально-педагогической направленности.
В школе возможно обучение детей дошкольного возраста, для них функционирует специальное отделение. В рамках обучения детей, страдающих аутистическими расстройствами, тяжёлым нарушением речи, отклонениями в психическом развитии предусмотрены программы:
- формирования культурного уровня;
- развитие физического потенциала;
- курс интеллектуального развития;
- личностного роста;
- подготовка к учебному процессу в школе;
- коррекции речевого, психического, умственного развития;
- навыки социальной адаптации;
- формирование инициативности;
- развитие творческих способностей.
Обучение в школе ведётся по общеобразовательным программам для детей с диагнозами умственной отсталости как лёгкой степени, так и с сопутствующим аутистическим расстройством.
В зависимости от индивидуальных особенностей проводится обучение с необходимой коррекцией по следующим направлениям:
- физическое и интеллектуальное развитие;
- спортивно-оздоровительные аспекты;
- формирование нравственной позиции и духовной платформы, соответствующих семейным ценностям;
- формирование социально-полезной составляющей.
Центр признан экспериментальной площадкой по распоряжению Комитета Образования города.
- высокопрофессиональный состав педагогов, со званиями кандидатов психологических наук;
- на сайте представлена информация по каждому педагогу, члену коллектива школы, с указанием стажа, образования и данными квалификации;
- детям предоставляется полноценное питание для школьников – обед и завтрак, для дошкольников на десятичасовом пребывании – четырёхразовое;
- занятия проходят в виде стандартных уроков, работа специалистов коррекции организована как после уроков, так и во время учебных занятий;
- группы коррекции насчитывают максимум четыре человека, также проводятся занятия в индивидуальном формате;
- предусмотрен курс адаптации в социально-педагогической сфере;
- в дошкольников функционируют музыкальный и физкультурный залы;
- школьникам помимо кабинетов с маркерными досками, предоставлен музыкальный класс, комната снятия психологического напряжения, физкультурный зал;
- психо-корректирующие занятия и уроки логопедов проводятся в специальных кабинетах с необходимым оборудованием;
- богатая школьная библиотека насчитывает 2500 изданий как учебных, так и художественных;
- отлично оборудованный пришкольный двор;
- присутствие групп в социальных сетях;
- дружелюбная и профессионально-заботливая атмосфера в учреждении;
- ученики старших классов участвуют в благоустройстве территории школы;
- проводятся праздники на день учителя с выступлениями учеников;
- проводятся общегородские дни открытых дверей.
- нет компьютерных классов.
Контактная информация:
Россия, 199004,
г. Санкт-Петербург, 7 линия Васильевского острова, Дом 66, литера А.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru
Школа – интернат №18
Государственное общеобразовательное учреждение находится в Невском районе города.
Школа работает по образовательным программам для детей:
- с тяжёлыми нарушениями речи;
- с задержкой психического развития;
- с лёгкой умственной отсталостью;
- с тяжёлой, умеренной умственной отсталостью.
Педагогический состав не представлен на сайте в свободном формате, информация предлагается для скачивания отдельным файлом.
- в школе функционируют библиотека с учебным фондом из 10400 изданий, художественным отделом более 6000 единиц, а также медицинский кабинет, столовая;
- школьники имеют возможность льготного питания;
- проводится социально-психологическое тестирование;
- в рамках проф.ориентационной работы решаются вопросы по трудоустройству выпускников, дальнейшему обучению в профессиональных учебных заведениях, ведется сотрудничество с центрами занятости;
- проводятся соревнования по рыбной ловле;
- учащиеся участвуют в благотворительных акциях;
- практические занятия ведутся в столярной мастерской, швейном зале;
- имеются отдельные кабинеты для занятий с психологом, логопедом, дефектологом;
- есть комната релаксации;
- на занятиях по информатике ученики получают доступ в интернет, а также могут пользоваться мировой сетью после выполнения заданий;
- проводятся дни открытых дверей.
- недостаточно информации на сайте по работе интерната;
- не предоставляется стипендия и прочие формы поддержки.
Контактная информация:
Россия, 192174,
г. Санкт-Петербург,
улица Шелгунова, Дом 5, литера А.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru
Стоит добавить, что финансирование на одного ребёнка с инвалидностью в разы превышает дотации на детей с ограниченными возможностями. Внимания, усилий, питания и специального оборудования при этом ему требуется ничуть не меньше.
Решающее значение в успешной адаптации ребёнка с ограниченными возможностями имеет отношение к ребёнку со стороны родителей и педагогов. Обывателей порой шокирует внешний вид и поведение непростых детей, но для родителей такой ребёнок самый талантливый, прекрасный человечек. Если общество научится воспринимать подобных детей свободно, без маркировки «другой», с безграничной любовью и заботой, то оно станет намного богаче от достижений и вклада в жизнь планеты особенных маленьких борцов за успех.